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Outlines a program for developing and utilizing special talents of exceptional individuals. Phase 1 is concerned with identifying the gifted. Not only should one concentrate on the giftedness magnitude quotient, which accounts for varying degrees of ability, but provisions for a talent reclamation stage should be included to salvage those who withdraw from educational programs. Phase 2 deals with educating the gifted and should offer diverse programs for different abilities. Phase 3 insures that society makes use of these creative individuals and places them in the leadership roles they merit. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

titleTranslation: El caso de una educación específicamente diseñada para los superdotados abstractTranslation: Esboza un programa para desarrollar y utilizar talentos especiales de individuos excepcionales. La fase 1 se refiere a la identificación de los superdotados. No solo se debe concentrar en el cociente de magnitud de la superdotación, que explica los diversos grados de habilidad, sino que se deben incluir disposiciones para una etapa de recuperación de talentos para salvar a aquellos que se retiran de los programas educativos. La Fase 2 se ocupa de la educación de los superdotados y debe ofrecer diversos programas para diferentes habilidades. La Fase 3 asegura que la sociedad haga uso de estos individuos creativos y los coloque en los roles de liderazgo que merecen. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)