Bibliografía completa

Children who are gifted or twice-exceptional (2e) share distinct qualities beyond academic achievement such as heightened neurological responsivity and asynchronous development (Bishop, 2019; Buica-Belciu & Popovici, 2014; Gere et al., 2009). Decreased knowledge and awareness of these shared qualities, combined with bias in the referral process for evaluation and identification of giftedness or 2e, contributes to under-identification, misdiagnosis, and misunderstanding of this population (Card et al., 2016; Webb et al., 2016). As a result, these children have decreased access to interventions that effectively address their needs. Bloom Seedlings is an inclusive preschool program in which occupational therapy practitioners play a primary role in early intervention for children with behavioral challenges related to giftedness or 2e. Social-emotional learning, sensory strategies, mindfulness techniques, and engagement in meaningful occupations are infused in the curriculum to improve self-regulation and decrease impulsive behaviors. Educational modules and support sessions for professionals and caregivers are critical components to improve relationships between caregivers, educators, and children (Zinsser et al., 2019; Zulauf et al., 2019) and are integral to the program. Through engagement in Bloom Seedlings, participants experience improved occupational performance, health and wellness, quality of life, participation, role competence, well-being, and occupational justice. Occupational therapy practitioners can become strong leaders in giftedness and 2e through program development, program evaluation, and contributions to the research. Bloom Seedlings places occupational therapy practitioners in a primary role to increase health, wellness, and advocacy for children who are gifted or 2e. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

AAI29328021 Publication Title: Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering titleTranslation: Plántulas de floración: Un programa preescolar inclusivo para niños con problemas de comportamiento relacionados con la superdotación y la doble excepcionalidad abstractTranslation: Los niños superdotados o doblemente excepcionales (2e) comparten cualidades distintas más allá del rendimiento académico, como una mayor capacidad de respuesta neurológica y un desarrollo asincrónico (Bishop, 2019; Buica-Belciu y Popovici, 2014; Gere et al., 2009). La disminución del conocimiento y la conciencia de estas cualidades compartidas, combinada con el sesgo en el proceso de derivación para la evaluación e identificación de la superdotación o 2e, contribuye a la identificación insuficiente, el diagnóstico erróneo y la comprensión errónea de esta población (Card et al., 2016; Webb et al., 2016). Como resultado, estos niños tienen menos acceso a intervenciones que aborden eficazmente sus necesidades. Bloom Seedlings es un programa preescolar inclusivo en el que los profesionales de la terapia ocupacional desempeñan un papel principal en la intervención temprana para niños con problemas de comportamiento relacionados con la superdotación o 2e. El aprendizaje socioemocional, las estrategias sensoriales, las técnicas de atención plena y la participación en ocupaciones significativas se infunden en el plan de estudios para mejorar la autorregulación y disminuir los comportamientos impulsivos. Los módulos educativos y las sesiones de apoyo para profesionales y cuidadores son componentes críticos para mejorar las relaciones entre cuidadores, educadores y niños (Zinsser et al., 2019; Zulauf et al., 2019) y son parte integral del programa. A través de la participación en Bloom Seedlings, los participantes experimentan un mejor rendimiento ocupacional, salud y bienestar, calidad de vida, participación, competencia de roles, bienestar y justicia ocupacional. Los profesionales de la terapia ocupacional pueden convertirse en fuertes líderes en la superdotación y la 2e a través del desarrollo de programas, la evaluación de programas y las contribuciones a la investigación. Bloom Seedlings coloca a los profesionales de la terapia ocupacional en un papel principal para aumentar la salud, el bienestar y la defensa de los niños superdotados o 2e. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)