Bibliografía completa

The purpose of this study is to understand the meaning and experience of adult giftedness in the workplace. This study is a heuristic inquiry and, by nature, seeks to discover all the relevant components to this meaning and experience of giftedness, and, thus is open to the essence of the experience as it unfolds. Data collection for this inquiry was conducted at the individual/whole person level. The research relied heavily on the use of interviews, which included guiding questions, but allowed for each co-researcher to express the meaning and experience of giftedness in the workplace in their own words. This permitted the inclusion of any other unforeseen data sources that could have arose during the inquiry. The results of the inquiry reveal that the meaning and essence of the experience of giftedness in the workplace begins with the experience of multipotentiality and the intrinsic and undeniable drive to explore ones abilities and pursue the task of work in a passionate way. However, this passion and drive to produce, to utilize talents to their fullest, tends to highlight the gifted adults differences from his average workplace peers. The experience of giftedness in the workplace is at its core, a frustrating experience. Frustrations exist, though tempered with a realization that differences exists between the gifted adult, his/her motivations, preferences, abilities and drives and the non-gifted co-workers. By developing a richer understanding of the essence of giftedness, those in professional positions to assist in the facilitation of gifted development will be better able to do so. New understanding may allow psychologists to be more capable of answering the questions related to how the gifted and talented experience life. Implications for employers are discussed. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

AAI3548894 Publication Title: Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering titleTranslation: El significado y la experiencia de la superdotación en el trabajo: una investigación heurística abstractTranslation: El propósito de este estudio es comprender el significado y la experiencia de la superdotación adulta en el lugar de trabajo. Este estudio es una investigación heurística y, por naturaleza, busca descubrir todos los componentes relevantes para este significado y experiencia de la superdotación y, por lo tanto, está abierto a la esencia de la experiencia a medida que se desarrolla. La recolección de datos para esta investigación se llevó a cabo a nivel individual/persona en su totalidad. La investigación se basó en gran medida en el uso de entrevistas, que incluían preguntas orientadoras, pero permitieron que cada coinvestigador expresara el significado y la experiencia de la superdotación en el lugar de trabajo con sus propias palabras. Esto permitió la inclusión de cualquier otra fuente de datos imprevista que pudiera haber surgido durante la investigación. Los resultados de la investigación revelan que el significado y la esencia de la experiencia de la superdotación en el lugar de trabajo comienza con la experiencia de la multipotencialidad y el impulso intrínseco e innegable de explorar las propias habilidades y perseguir la tarea del trabajo de una manera apasionada. Sin embargo, esta pasión e impulso por producir, por utilizar los talentos al máximo, tiende a resaltar las diferencias entre los adultos superdotados y sus compañeros de trabajo promedio. La experiencia de la superdotación en el lugar de trabajo es, en esencia, una experiencia frustrante. Existen frustraciones, aunque atenuadas por la comprensión de que existen diferencias entre el adulto superdotado, sus motivaciones, preferencias, habilidades e impulsos y los compañeros de trabajo no superdotados. Al desarrollar una comprensión más rica de la esencia de la superdotación, aquellos en posiciones profesionales para ayudar en la facilitación del desarrollo de la superdotación estarán en mejores condiciones de hacerlo. La nueva comprensión puede permitir a los psicólogos ser más capaces de responder a las preguntas relacionadas con cómo los superdotados y talentosos experimentan la vida. Se discuten las implicaciones para los empleadores. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)