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Artificial intelligence (AI) has the potential to revolutionize education by promoting personalized learning experiences and enhancing educators’ efficiency. Generative AI tools like ChatGPT are increasingly used by K-12 teachers for lesson planning, differentiated instruction, and automated feedback. This article examines how ChatGPT, in alignment with the National Association for Gifted Children (NAGC) standards, can be used to address the unique cognitive and affective needs of secondary gifted learners. Case studies provide examples of how to use ChatGPT to facilitate differentiation, personalized learning, support independent research, and provide virtual mentorship. The importance of prompt engineering is emphasized and encouragement of critical thinking skills when using AI tools. By integrating human expertise with AI capabilities, educators can enhance the mentorship experience, foster reflective learning, and cultivate future-ready leaders.

TLDR: This article examines how ChatGPT, in alignment with the National Association for Gifted Children (NAGC) standards, can be used to address the unique cognitive and affective needs of secondary gifted learners. titleTranslation: Uso de ChatGPT en el aula de superdotados de secundaria para el aprendizaje personalizado y la tutoría abstractTranslation: La inteligencia artificial (IA) tiene el potencial de revolucionar la educación al promover experiencias de aprendizaje personalizadas y mejorar la eficiencia de los educadores. Los profesores de K-12 utilizan cada vez más las herramientas de IA generativa como ChatGPT para la planificación de lecciones, la instrucción diferenciada y la retroalimentación automatizada. Este artículo examina cómo ChatGPT, en consonancia con los estándares de la Asociación Nacional de Niños Superdotados (NAGC), puede utilizarse para abordar las necesidades cognitivas y afectivas únicas de los estudiantes superdotados de secundaria. Los estudios de caso proporcionan ejemplos de cómo utilizar ChatGPT para facilitar la diferenciación, el aprendizaje personalizado, apoyar la investigación independiente y proporcionar tutoría virtual. Se enfatiza la importancia de la ingeniería de indicaciones y el fomento de las habilidades de pensamiento crítico cuando se utilizan herramientas de IA. Al integrar la experiencia humana con las capacidades de IA, los educadores pueden mejorar la experiencia de tutoría, fomentar el aprendizaje reflexivo y cultivar líderes preparados para el futuro.