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Wisdom as a form of giftedness

Tipo de recurso
Autor/contribuidor
Title
Wisdom as a form of giftedness
Abstract
Describes a largely neglected kind of giftedness, namely, wisdom. First, the article discusses how giftedness is identified currently. Second, the article presents an alternative view based on a balance theory of wisdom. The theory is described, and it is shown why the theory offers a way of conceptualizing wisdom. Finally, the article concludes that, given the state of the world, we should have a strong incentive to identify and develop wisdom as a form of giftedness. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved)
Publication
Gifted Child Quarterly
Publisher
National Assn for Gifted Children Sage Publications
Date
Fall 2000
Volume
44
Issue
4
Pages
252-260
ISSN
0016-9862, 0016-9862
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
619662668; 2001-14766-004
Language
en-US
Extra
titleTranslation: La sabiduría como forma de superdotación abstractTranslation: Describe un tipo de don en gran parte descuidado, a saber, la sabiduría. En primer lugar, el artículo analiza cómo se identifica la superdotación en la actualidad. En segundo lugar, el artículo presenta una visión alternativa basada en una teoría del equilibrio de la sabiduría. Se describe la teoría y se muestra por qué la teoría ofrece una forma de conceptualizar la sabiduría. Finalmente, el artículo concluye que, dado el estado del mundo, deberíamos tener un fuerte incentivo para identificar y desarrollar la sabiduría como una forma de superdotación. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2023 APA, todos los derechos reservados)
Notas

Última actualización - 2023-04-04

Fecha de revisión - 20010418

SubjectsTermNotLitGenreText - Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Wisdom 10010P4C 10650P4C 5328P4C 10581P4B 5296P4B 9945P4B

Número de referencias - 42

Citación
Sternberg, R. J. (2000). Wisdom as a form of giftedness. Gifted Child Quarterly, 44(4), 252–260. APA PsycInfo® (619662668; 2001-14766-004). https://doi.org/10.1177/001698620004400406