Bibliografía completa

Reviews the literature on child prodigies and comments on the paucity of studies on giftedness in very young children. Despite the various shortcomings of IQ testing, published research overwhelmingly equates giftedness with high IQ scores, and these are the only data presented in the literature on symptoms of precocity among infants and toddlers. Given that giftedness develops through an array of unique efforts by a caretaker (e.g., parent) who cares for the child's special qualities and takes steps to accelerate their ripening, longitudinal research would make it possible to determine the staying power of early signs of excellence provided that caretaking practices could also be enriched and monitored systematically. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Primeros signos de superdotación: investigación y comentarios abstractTranslation: Revisa la literatura sobre niños prodigio y comenta sobre la escasez de estudios sobre la superdotación en niños muy pequeños. A pesar de las diversas deficiencias de las pruebas de CI, las investigaciones publicadas equiparan abrumadoramente la superdotación con altas puntuaciones de CI, y estos son los únicos datos presentados en la literatura sobre los síntomas de precocidad entre los bebés y niños pequeños. Dado que la superdotación se desarrolla a través de una serie de esfuerzos únicos por parte de un cuidador (por ejemplo, un padre) que se preocupa por las cualidades especiales del niño y toma medidas para acelerar su maduración, la investigación longitudinal permitiría determinar el poder de permanencia de los signos tempranos de excelencia, siempre que las prácticas de cuidado también pudieran enriquecerse y monitorearse sistemáticamente. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)