Bibliografía completa

The bulk of the book is a detailed description of the UAG (Underachieving Gifted) program design—its philosophy and rationale, goals, differentiated instruction, restructured environment, and parent involvement. The book presents a successful, low-cost K-8 program, designed and implemented specifically for the gifted underachiever. Part I opens by establishing a theoretical framework for the reader as well as a definition of giftedness and the gifted underachiever. The author goes on to describe the causes and influences of underachievement and to provide a useful review of the literature. Part II presents the program design, its philosophy, rationale, and goals. A step-by-step approach to implementing such a program in your own school is given, along with the process of identifying the gifted underachiever, a description of start-up tasks, and the possible pitfalls and solutions to resolve them. Part III offers help in the day-to-day practice of teaching in the program and is complete with curricula, materials, a lesson plan, and instructional strategies. "Reaching the Gifted Underachiever" is a must for all practitioners working with K-8 gifted and gifted underachievers. It will also be useful as a supplemental text in courses in gifted education. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: foreword)

Pages: Chapter xvi, 255 Pages Publication Title: Reaching the gifted underachiever: Program strategy and design abstractTranslation: La mayor parte del libro es una descripción detallada del diseño del programa UAG (Underachieving Gifted): su filosofía y fundamento, metas, instrucción diferenciada, entorno reestructurado y participación de los padres. El libro presenta un exitoso programa K-8 de bajo costo, diseñado e implementado específicamente para los superdotados de bajo rendimiento. La primera parte comienza estableciendo un marco teórico para el lector, así como una definición de superdotación y del superdotado de bajo rendimiento. A continuación, el autor describe las causas e influencias del bajo rendimiento y proporciona una revisión útil de la literatura. La Parte II presenta el diseño del programa, su filosofía, justificación y objetivos. Se proporciona un enfoque paso a paso para implementar un programa de este tipo en su propia escuela, junto con el proceso de identificación del superdotado de bajo rendimiento, una descripción de las tareas iniciales y los posibles escollos y soluciones para resolverlos. La Parte III ofrece ayuda en la práctica diaria de la enseñanza en el programa y se completa con planes de estudio, materiales, un plan de lecciones y estrategias de instrucción. "Reaching the Gifted Underachiever" es una necesidad para todos los profesionales que trabajan con K-8 superdotados y superdotados de bajo rendimiento. También será útil como texto complementario en los cursos de educación para superdotados. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: prólogo)