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The purpose of this study was to describe the life experience of adult individuals who are gifted and have Tourette syndrome. Although there is much literature regarding giftedness, it is mostly about children. One can also find literature about Tourette syndrome, but this, too, is mostly about children. There is virtually no literature about the phenomenon of giftedness and Tourette syndrome together, whether it is in the area of children or adults. This study sought to create the beginning of such a body of knowledge, and to give voice to those individuals in our society that are gifted with Tourette syndrome. A more personal reason for the study was to provide children who are gifted and have Tourette syndrome, as well as their parents, with hope-hope for a successful, well-lived life. The results of the study provide educators, employers, and society with a better understanding of individuals who are gifted with Tourette syndrome. Nine in-person participants were interviewed, and eight biographical participants from the literature were discussed. The delimitations of the in-person participants are that each participant is eighteen years of age or older, has a diagnosis of Tourette syndrome, and is gifted because they were either identified as such as a child or via completing a screening tool for identifying gifted adults. Findings of this phenomenological study derived five themes of the lived experience of being GTS (Gifted with Tourette Syndrome). The essence of being GTS is a mysterious one that can be filled with self-acceptance and hope, especially if the individual has knowledge of his GTS and receives support and guidance. It is the interaction between the giftedness and the Tourette syndrome within the individual that creates the Self. It is a blending of the two that creates the whole individual. They cannot be separated out from the whole. Dabrowski's Theory of Positive Disintegration is discussed in relationship to the GTS individual, as are twice-exceptional concepts and issues. More importantly, some voices of the GTS population are now documented in a scientific study which paves the way for future studies. Implications and recommendations for future studies are established. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

Publication Title: Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences titleTranslation: La experiencia de la superdotación y el síndrome de Tourette en adultos: un tapiz fenomenológico abstractTranslation: El propósito de este estudio fue describir la experiencia de vida de individuos adultos superdotados y con síndrome de Tourette. Aunque hay mucha literatura sobre la superdotación, se trata principalmente de niños. También se puede encontrar literatura sobre el síndrome de Tourette, pero también se trata principalmente de niños. Prácticamente no hay literatura sobre el fenómeno de la superdotación y el síndrome de Tourette juntos, ya sea en el área de los niños o de los adultos. Este estudio buscó crear el comienzo de dicho cuerpo de conocimiento y dar voz a aquellos individuos en nuestra sociedad que están dotados con el síndrome de Tourette. Una razón más personal para el estudio fue proporcionar a los niños superdotados y con síndrome de Tourette, así como a sus padres, la esperanza de una vida exitosa y bien vivida. Los resultados del estudio proporcionan a los educadores, a los empleadores y a la sociedad una mejor comprensión de las personas dotadas con el síndrome de Tourette. Se entrevistó a nueve participantes presenciales y se discutieron ocho participantes biográficos de la literatura. Las delimitaciones de los participantes presenciales son que cada participante tiene dieciocho años de edad o más, tiene un diagnóstico de síndrome de Tourette y es superdotado porque fue identificado como tal cuando era niño o mediante la realización de una herramienta de detección para identificar a los adultos superdotados. Los hallazgos de este estudio fenomenológico derivaron cinco temas de la experiencia vivida de ser GTS (Dotado con el Síndrome de Tourette). La esencia de ser GTS es misteriosa y puede estar llena de autoaceptación y esperanza, especialmente si el individuo tiene conocimiento de su GTS y recibe apoyo y orientación. Es la interacción entre la superdotación y el síndrome de Tourette dentro del individuo lo que crea el Ser. Es una mezcla de los dos que crea el individuo completo. No se pueden separar del todo. La Teoría de la Desintegración Positiva de Dabrowski se discute en relación con el individuo GTS, al igual que los conceptos y cuestiones doblemente excepcionales. Y lo que es más importante, algunas voces de la población GTS están ahora documentadas en un estudio científico que allana el camino para futuros estudios. Se establecen implicaciones y recomendaciones para futuros estudios. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)