Bibliografía completa

The experiences of culturally diverse gifted learners have become a focus for research within the last decade, as have the experiences of gifted adults, yet few of these studies have been completed within Australia. The majority of research currently available in this field within Australia focuses on gifted children or adolescents. This doctoral research investigates the narrative lives of gifted adults across multicultural Australia. Interviews with Indigenous, Asian and European participants provided an array of cultural perspectives, and also represented a range of religious beliefs including Atheist, Buddhist, Christian, and Islamic viewpoints. Their culturally diverse life experiences, education, moral and spiritual development are shared through the presentation of their perspectives, insights and understandings of the phenomenon of giftedness. The study involved a bricolage of qualitative research methodology and data collection strategies, including phenomenology, ethnography, narrative and art inquiry, to inform the research. Therefore the narratives are collected from interview data, value activities and collage work. The research journey is complemented by metaphoric imagery and key themes are also represented visually. The author uses a bicompetent approach to research incorporating both traditional academic and indigenous styles of presentation. The combination of these methodologies and variety of data collection and analysis strategies used resulted in a many faceted, multi-voiced dissertation contributing to the literature on giftedness by exploring an under utilised source, the gifted adults of multicultural Australia, whilst honouring their narrative life stories. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

AAI10308649 Publication Title: Dissertation Abstracts International Section C: Worldwide titleTranslation: El viaje de la vida de los adultos superdotados: una exploración narrativa de las diferencias en el desarrollo abstractTranslation: Las experiencias de los estudiantes superdotados culturalmente diversos se han convertido en un foco de investigación en la última década, al igual que las experiencias de los adultos superdotados, sin embargo, pocos de estos estudios se han completado en Australia. La mayoría de las investigaciones disponibles actualmente en este campo en Australia se centran en niños o adolescentes superdotados. Esta investigación doctoral investiga las vidas narrativas de los adultos superdotados en la Australia multicultural. Las entrevistas con participantes indígenas, asiáticos y europeos proporcionaron una variedad de perspectivas culturales, y también representaron una variedad de creencias religiosas, incluidos puntos de vista ateos, budistas, cristianos e islámicos. Sus experiencias de vida, educación, desarrollo moral y espiritual culturalmente diversas se comparten a través de la presentación de sus perspectivas, percepciones y comprensiones del fenómeno de la superdotación. El estudio implicó un bricolaje de metodología de investigación cualitativa y estrategias de recopilación de datos, incluyendo fenomenología, etnografía, narrativa e investigación artística, para informar la investigación. Por lo tanto, las narrativas se recogen a partir de los datos de las entrevistas, las actividades de valor y el trabajo de collage. El viaje de investigación se complementa con imágenes metafóricas y los temas clave también se representan visualmente. El autor utiliza un enfoque bicompetente para la investigación, incorporando estilos de presentación tanto académicos tradicionales como indígenas. La combinación de estas metodologías y la variedad de estrategias de recopilación y análisis de datos utilizadas dio como resultado una disertación multifacética y multivocal que contribuyó a la literatura sobre la superdotación al explorar una fuente infrautilizada, los adultos superdotados de la Australia multicultural, al tiempo que honraba sus historias de vida narrativas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)