Bibliografía completa

The material in this chapter results from a comprehensive review of the scientific literature in psychology that draws from these five views of giftedness and talent development as well as research on expertise, high performance, creativity, motivation, and human development. The outcome of the Subotnik et al. analysis is a framework that includes the following central points: (a) giftedness is not static but maleable and needs to be developed; (b) it is more useful to consider giftedness as domain specific rather than global; (c) psychosocial skills play an outsize role in optimal development; and (d) the desired outcome of gifted education is to provide the skills, knowledge, and opportunities needed for talent to be developed to optimal levels of performance or creative productivity at each phase, which includes eminence for those individuals who wish to and are able to pursue that goal. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: El material de este capítulo es el resultado de una revisión exhaustiva de la literatura científica en psicología que se basa en estos cinco puntos de vista sobre la superdotación y el desarrollo del talento, así como de la investigación sobre la experiencia, el alto rendimiento, la creatividad, la motivación y el desarrollo humano. El resultado del análisis de Subotnik et al. es un marco que incluye los siguientes puntos centrales: (a) la superdotación no es estática sino maleable y necesita ser desarrollada; (b) es más útil considerar la superdotación como un dominio específico en lugar de global; c) las aptitudes psicosociales desempeñan un papel importante en el desarrollo óptimo; y (d) el resultado deseado de la educación para superdotados es proporcionar las habilidades, el conocimiento y las oportunidades necesarias para que el talento se desarrolle a niveles óptimos de rendimiento o productividad creativa en cada fase, lo que incluye la eminencia para aquellas personas que desean y pueden perseguir ese objetivo. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2025 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)