Bibliografía completa

The study of mental health among gifted and accelerated learners has continued to evolve since the publication of a chapter focused on their subjective well-being. This article provides an updated review of mental health research focusing on gifted learners, specifically through understanding flourishing is routed in their experiences of positive emotions, engagement, relationships, meaning, and accomplishment (PERMA theory). We explore literature published between 2017 and 2024 addressing PERMA as it relates to gifted, high-achieving, and accelerated youth. Recommendations for future research and practice are provided.

abstractTranslation: El estudio de la salud mental entre los superdotados y los estudiantes acelerados ha seguido evolucionando desde la publicación de un capítulo centrado en su bienestar subjetivo. Este artículo proporciona una revisión actualizada de la investigación en salud mental que se centra en los estudiantes superdotados, específicamente a través de la comprensión del florecimiento se dirige a sus experiencias de emociones positivas, compromiso, relaciones, significado y logro (teoría PERMA). Exploramos la literatura publicada entre 2017 y 2024 que aborda la PERMA en su relación con los jóvenes superdotados, de alto rendimiento y acelerados. Se proporcionan recomendaciones para futuras investigaciones y prácticas. titleTranslation: La salud mental de los estudiantes superdotados, de alto rendimiento y acelerada a través de la lente de la psicología positiva OpenAlex: W4403462050