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This volume draws attention to the nature of giftedness, needs, interests and abilities of the gifted child, methods of identifying the gifted child and developing a program which helps him develop to an optimum in all areas. The author emphasizes the necessity of teachers, schools, and communities cooperating in the formation of systematic policies and procedures for the education of the gifted child. The enrichment program is suggested as the program which offers the greatest opportunity for the achievement of goals, under existing community circumstances. 30 references. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: create)

Pages: 84 Pages Publication Title: The gifted child in the regular classroom abstractTranslation: Este volumen llama la atención sobre la naturaleza de la superdotación, las necesidades, intereses y habilidades del niño superdotado, los métodos para identificar al niño superdotado y desarrollar un programa que lo ayude a desarrollarse de manera óptima en todas las áreas. El autor enfatiza la necesidad de que los maestros, las escuelas y las comunidades cooperen en la formación de políticas y procedimientos sistemáticos para la educación del niño superdotado. El programa de enriquecimiento se sugiere como el programa que ofrece la mayor oportunidad para el logro de metas, bajo las circunstancias comunitarias existentes. 30 referencias. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: crear)