Bibliografía completa

This article is a response to a study Gifted or ADHD? The Possibilities of Misdiagnosis (see record 2004-11177-002) by D. Niall Hartnett, Jason Nelson, and Anne Rinn. A critique of the authors' claim about misdiagnosis of gifted children with ADHD, as well as their experiment and conclusions, is presented. The paper disputes an idea, prevalent in the gifted education field, that gifted children are misdiagnosed with ADHD, and points out that there is no reliable evidence of such a trend. The concept of overexcitability in its original meaning and clinical manifestations, as described by Kazimierz Dabrowski, provides a different perspective on ADHD and giftedness than that given by Hartnett et al., and common in the gifted field. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Superdotación, TDAH y sobreexcitabilidad: las posibilidades de la desinformación abstractTranslation: Este artículo es una respuesta a un estudio ¿Superdotados o TDAH? Las posibilidades del diagnóstico erróneo (véase el expediente 2004-11177-002) por D. Niall Hartnett, Jason Nelson y Anne Rinn. Se presenta una crítica a la afirmación de los autores sobre el diagnóstico erróneo de los niños superdotados con TDAH, así como su experimento y conclusiones. El artículo cuestiona la idea, prevalente en el campo de la educación para superdotados, de que los niños superdotados son diagnosticados erróneamente con TDAH, y señala que no hay evidencia confiable de tal tendencia. El concepto de sobreexcitabilidad en su significado original y manifestaciones clínicas, tal como lo describe Kazimierz Dabrowski, proporciona una perspectiva diferente sobre el TDAH y la superdotación que la dada por Hartnett et al., y común en el campo de los superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)