Bibliografía completa

Investigates the popular notion that gifted children are immune from adjustment problems because of their high intelligence. Self-esteem, social isolation, locus of control, alienation, and anxiety, as indices of psychosocial adjustment, were explored among 134 gifted and a control group of 134 nongifted Chinese adolescents in 3 secondary schools in Singapore. Results show more higher-adjusted gifted than nongifted boys, but fewer higher-adjusted gifted than nongifted girls. These findings suggest that some gifted adolescents are more susceptible than the nongifted to various dysphoric and adjustment crises. Preventive guidance is necessary to assist gifted adolescents in developing appropriate coping skills. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: En un pedestal: Efectos de la superdotación intelectual y algunas implicaciones para la planificación de programas abstractTranslation: Investiga la noción popular de que los niños superdotados son inmunes a los problemas de adaptación debido a su alta inteligencia. Se exploró la autoestima, el aislamiento social, el locus de control, la alienación y la ansiedad, como índices de ajuste psicosocial, entre 134 adolescentes chinos superdotados y un grupo de control de 134 adolescentes chinos no superdotados en 3 escuelas secundarias de Singapur. Los resultados muestran que hay más niños superdotados que no superdotados, pero menos superdotados más ajustados que niñas no superdotadas. Estos hallazgos sugieren que algunos adolescentes superdotados son más susceptibles que los no superdotados a diversas crisis disfóricas y de adaptación. La orientación preventiva es necesaria para ayudar a los adolescentes superdotados a desarrollar habilidades de afrontamiento adecuadas. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)