Bibliografía completa

Defines giftedness and talent with reference to the American Indian student, based on the research of cognitive psychologists. Instruments that may be used to identify gifted and talented Indian students are discussed, including ethnographic-based instruments, tests of nonverbal reasoning, and the Torrance Tests of Creative Thinking. Special considerations for using standardized tests are noted. The 4 circumstances under which Indian students in nonreservation public schools can be selected to participate in a special program for the gifted and talented are outlined, and the identification procedure used in an elementary school on the Zuni Indian reservation is described. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Métodos para identificar al estudiante indígena americano dotado y talentoso abstractTranslation: Define la superdotación y el talento con referencia al estudiante indígena americano, basándose en la investigación de psicólogos cognitivos. Se discuten los instrumentos que se pueden usar para identificar a los estudiantes indios dotados y talentosos, incluidos los instrumentos basados en etnográficos, las pruebas de razonamiento no verbal y las Pruebas Torrance de Pensamiento Creativo. Se señalan consideraciones especiales para el uso de pruebas estandarizadas. Se describen las 4 circunstancias bajo las cuales los estudiantes indios en escuelas públicas no reservadas pueden ser seleccionados para participar en un programa especial para los dotados y talentosos, y se describe el procedimiento de identificación utilizado en una escuela primaria en la reserva indígena Zuni. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)