Bibliografía completa

In an increasingly global world, a deliberate effort must be made to recognize the value of all people of the world. Our Western view of exceptional behavior is not necessarily shared by other people of the world, nor is our view the only valid perspective. Throughout history, giftedness has been defined in a variety of ways. In the following pages we will discuss intelligence as giftedness, giftedness beyond intelligence, the debate on whether giftedness is a human trait or a behavior, and views of giftedness by scholars who are not White and male. Finally, we will take a comprehensive look at giftedness as defined by people across the globe. The challenge for gifted education in a globalized world is to utilize learning situations, appropriate curriculum, and available resources to develop necessary skills for a thoughtful, successful citizenship. Our challenge is to be sine our students are aware of their power and their responsibility toward others in the world. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: En un mundo cada vez más globalizado, se debe hacer un esfuerzo deliberado para reconocer el valor de todas las personas del mundo. Nuestra visión occidental del comportamiento excepcional no es necesariamente compartida por otras personas del mundo, ni es nuestra visión la única perspectiva válida. A lo largo de la historia, la superdotación se ha definido de diversas maneras. En las siguientes páginas discutiremos la inteligencia como superdotación, la superdotación más allá de la inteligencia, el debate sobre si la superdotación es un rasgo humano o un comportamiento, y las opiniones sobre la superdotación por parte de académicos que no son blancos y hombres. Por último, echaremos un vistazo exhaustivo a la superdotación definida por personas de todo el mundo. El desafío para la educación de superdotados en un mundo globalizado es utilizar situaciones de aprendizaje, un plan de estudios apropiado y los recursos disponibles para desarrollar las habilidades necesarias para una ciudadanía reflexiva y exitosa. Nuestro reto es ser conscientes de que nuestros alumnos son conscientes de su poder y de su responsabilidad hacia los demás en el mundo. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)