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On the basis of an evaluation of the present state of knowledge, an attempt is made to formulate a Marxist psychological conception of talent. In defining this construct 2 components are distinguished: presumptive (mainly abilities) and activative (will and motivation). Possibilities are suggested as to the way of identifying talented children in keeping with their psychic development. An important role is assigned to the school, which ought to encourage talent by a proper organization of the teaching process. (Russian summary) (18 ref) (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

titleTranslation: A los problemas de superdotación y posibilidades de su identificación en niños en edad escolar abstractTranslation: Sobre la base de una evaluación del estado actual de los conocimientos, se intenta formular una concepción psicológica marxista del talento. Al definir este constructo se distinguen 2 componentes: presuntivo (principalmente habilidades) y activativo (voluntad y motivación). Se sugieren posibilidades en cuanto a la forma de identificar a los niños talentosos de acuerdo con su desarrollo psíquico. Se asigna un papel importante a la escuela, que debe fomentar el talento mediante una adecuada organización del proceso de enseñanza. (Resumen en ruso) (18 referencias) (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)