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The article presents the issues of new perspectives on identification and fostering mathematically gifted students. The idea of the special issue on mathematical giftedness arose during the Topic Study Group 6 (TSG6) meeting at the 11th International Congress on Mathematics Education (ICME-11) in Monterrey, Mexico, in 2009 led by Viktor Freiman and Ali Rejali in collaboration with Mark Applebaum, Pablo Dartnell, and Arne Mogensen. Dealing with the topic of mathematical giftedness is a very delicate and complex task because of the existence of multiple views, cultural perspectives, and pedagogical approaches to the subject. There is a growing interest of the mathematics education community in the field of giftedness and creativity that is supported by the intensive continuous work of the Topic Study Group on Activities and Programs for Mathematically Gifted. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved)

Publisher: Information Age Publishing ScholarWorks:University of Montana Mansfield Library The University of Montana titleTranslation: Nuevas perspectivas sobre la identificación y el fomento de los estudiantes superdotados con matemáticas: Emparejando la investigación y la práctica abstractTranslation: El artículo presenta los problemas de las nuevas perspectivas sobre la identificación y el fomento de los estudiantes superdotados matemáticamente. La idea del número especial sobre la superdotación matemática surgió durante la reunión del Grupo de Estudio Temático 6 (TSG6) en el 11º Congreso Internacional sobre Educación Matemática (ICME-11) en Monterrey, México, en 2009, dirigido por Viktor Freiman y Ali Rejali en colaboración con Mark Applebaum, Pablo Dartnell y Arne Mogensen. Tratar el tema de la superdotación matemática es una tarea muy delicada y compleja debido a la existencia de múltiples puntos de vista, perspectivas culturales y enfoques pedagógicos sobre el tema. Existe un creciente interés de la comunidad educativa matemática en el campo de la superdotación y la creatividad que está respaldado por el trabajo intensivo y continuo del Grupo de Estudio Temático sobre Actividades y Programas para Superdotados Matemáticos. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2023 APA, todos los derechos reservados)