Bibliografía completa

With the increased number of children being diagnosed with Autism Spectrum Disorders (ASD), parents and professionals are in search of materials that provide information that will enable them to better understand affected children. While in the past individuals who were diagnosed had limited verbal and intellectual skills, newly diagnosed children often have good language skills and even areas of giftedness. This A-to-Z work contains original entries on the topic of Autism Spectrum Disorders. Entries include facts about disabilities, personal and historic perspectives, interventions, assessments, educational methods, trusted Internet resources, and national organizations. The work outlines the contributions of founding researchers and other professionals and includes personal perspectives from individuals with ASD and their parents. It also includes lesson plans that can be implemented in a home, school, or community setting. No other such definitive resource exists that provides both educational and practical information related to ASD. This volume contains alphabetical entries A-O. Volume 2 (see record 2007-17150-000) contains alphabetical entries P-Z. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: cover)

Pages: 241 Pages Publication Title: Autism spectrum disorders: A handbook for parents and professionals, Vol. 1: A-O abstractTranslation: Con el aumento del número de niños diagnosticados con Trastornos del Espectro Autista (TEA), los padres y profesionales están en busca de materiales que les brinden información que les permita comprender mejor a los niños afectados. Mientras que en el pasado las personas que fueron diagnosticadas tenían habilidades verbales e intelectuales limitadas, los niños recién diagnosticados a menudo tienen buenas habilidades lingüísticas e incluso áreas de superdotación. Este trabajo de la A a la Z contiene entradas originales sobre el tema de los Trastornos del Espectro Autista. Las entradas incluyen datos sobre discapacidades, perspectivas personales e históricas, intervenciones, evaluaciones, métodos educativos, recursos confiables de Internet y organizaciones nacionales. El trabajo describe las contribuciones de los investigadores fundadores y otros profesionales, e incluye perspectivas personales de personas con TEA y sus padres. También incluye planes de lecciones que se pueden implementar en el hogar, la escuela o la comunidad. No existe ningún otro recurso definitivo que proporcione información educativa y práctica relacionada con el TEA. Este volumen contiene entradas alfabéticas de la A a la O. El volumen 2 (véase el registro 2007-17150-000) contiene entradas alfabéticas de la P a la Z. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: portada)