Title
Gifted adults: A systematic review and analysis of the literature
Abstract
What happens when a gifted child grows up? Despite a slew of provocative book titles regarding gifted adults in the mainstream media, and the inclusion of the notion of giftedness among adults in the definition of giftedness proposed by Subotnik, Olszewski-Kubilius, and Worrell, there is a limited amount of research that has examined the gifted adult. In this systematic review of the literature, we categorized the available research literature into nine thematic areas: (a) whether or not gifted children become gifted adults; (b) family of origin; (c) effects of early educational experiences; (d) characteristics of gifted adults; (e) career; (f) family of procreation; (g) career and family interaction; (h) life goals, satisfaction, and well-being; and (i) counseling. Implications for gifted adults and the field of gifted education are discussed. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
(Source: journal abstract)
Publication
Gifted Child Quarterly
Publisher
Sage Publications National Assn for Gifted Children
ISSN
0016-9862, 0016-9862
Loc. in Archive
1781160739; 2015-43792-002
Extra
titleTranslation: Adultos superdotados: una revisión sistemática y análisis de la literatura
abstractTranslation: ¿Qué pasa cuando un niño superdotado crece? A pesar de la gran cantidad de títulos de libros provocativos sobre adultos superdotados en los medios de comunicación, y la inclusión de la noción de superdotación entre los adultos en la definición de superdotación propuesta por Subotnik, Olszewski-Kubilius y Worrell, hay una cantidad limitada de investigaciones que han examinado al adulto superdotado. En esta revisión sistemática de la literatura, categorizamos la literatura de investigación disponible en nueve áreas temáticas: (a) si los niños superdotados se convierten o no en adultos superdotados; b) familia de origen; c) los efectos de las experiencias educativas tempranas; (d) características de los adultos superdotados; e) carrera; f) familia de la procreación; g) la interacción profesional y familiar; (h) metas de vida, satisfacción y bienestar; y (i) asesoramiento. Se discuten las implicaciones para los adultos superdotados y el campo de la educación de superdotados. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
Notas
SubjectsTermNotLitGenreText - Adult Development 10010P4C 210P4C 2645P4C 4616P4C 208P4B 2630P4B 4587P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Life Span 10010P4C 2645P4C 272P4C 4616P4C 5507P4C 7450P4C 2630P4B 269P4B 4587P4B 5473P4B 7400P4B 9945P4B; 10010P4C 10211P4C 2288P4C 10145P4B 2275P4B 9945P4B; 10010P4C 3051P4C 3548P4C 3032P4B 3526P4B 9945P4B; 10010P4C 3093P4C 3074P4B 9945P4B; 1001P4C 10010P4C 3680P4C 3696P4C 5124P4C 9174P4C 9226P4C 3658P4B 3674P4B 9945P4B; 1001P4C 10010P4C 3680P4C 5124P4C 9174P4C 9226P4C 3658P4B 9945P4B; 1001P4C 10010P4C 4177P4C 6217P4C 4152P4B 6175P4B 994P4B 9945P4B; 10010P4C 3259P4C 3271P4C 5505P4C 8629P4C 5471P4B 8572P4B 9945P4B; 10010P4C 6748P4C 6704P4B 9945P4B; 10010P4C 10611P4C 4352P4C 10543P4B 4326P4B 9945P4B
Última actualización - 2017-09-25
Número de referencias - 177
Fecha de revisión - 20160414
Copyright - © 2015, National Association for Gifted Children
Citación
Rinn, A. N., & Bishop, J. (2015). Gifted adults: A systematic review and analysis of the literature. Gifted Child Quarterly, 59(4), 213–235. APA PsycInfo® (1781160739; 2015-43792-002). https://doi.org/10.1177/0016986215600795