Bibliografía completa

Helps psychologists and educators (1) see a clearer picture of moral principles and their relationship to brainpower; (2) appreciate more fully how giftedness carries with it potential for evil as well as good; and (3) explore the possibilities of interweaving "duties of the heart" with brilliance of the mind. Topics discussed include origins and applications of moral code; subjectivity in defining morality; some ideational visions of morality; the compatibility of giftedness and morality; extra cautions in interpreting relevant evidence; and teaching moral values to the gifted and the non-gifted. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Ayuda a los psicólogos y educadores (1) a ver una imagen más clara de los principios morales y su relación con la capacidad intelectual; (2) apreciar más plenamente cómo el don lleva consigo el potencial para el mal así como para el bien; y (3) explorar las posibilidades de entretejer los "deberes del corazón" con la brillantez de la mente. Los temas discutidos incluyen los orígenes y aplicaciones del código moral; la subjetividad en la definición de la moral; algunas visiones ideacionales de la moralidad; la compatibilidad de la superdotación y la moralidad; precauciones adicionales en la interpretación de las pruebas pertinentes; y enseñar valores morales a los superdotados y a los no dotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)