Bibliografía completa

This chapter introduces 3 models, or lenses, which provide a framework for focusing on work that is client-directed and strengths-based: innerview guidance; transrational philosophy; and solution-focused approach. The authors explain how spiritually integrated coaching practices utilize these 3 lenses and demonstrate the processes that empower the client to become the expert on their own life. The case study explores the coaching journey of Alina, a data-entry clerk in her early 30s, who sought to discover her life's purpose and create a happier life. Despite her Romanian Orthodox upbringing, Alina had lost touch with her spiritual side and felt unfulfilled. The coach employed a unique approach, combining traditional coaching techniques with imaginative exercises and artwork. Through drawing and coloring, Alina was able to tap into her unconscious mind and gain insight into her desires and blocks. The coach used powerful questioning to help Alina explore her images and uncover hidden strengths and areas of giftedness. While Alina made significant progress, including identifying joyful activities and adjusting her work schedule, she ultimately did not find her life's purpose. The coach attributes this to Alina's unresolved childhood traumas and lack of faith dimension in her search for purpose. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: En este capítulo se presentan 3 modelos, o lentes, que proporcionan un marco para centrarse en el trabajo dirigido por el cliente y basado en las fortalezas: orientación de visión interna; filosofía transracional; y un enfoque centrado en la solución. Los autores explican cómo las prácticas de coaching espiritualmente integradas utilizan estos 3 lentes y demuestran los procesos que empoderan al cliente para convertirse en el experto en su propia vida. El estudio de caso explora el viaje de coaching de Alina, una empleada de entrada de datos de poco más de 30 años, que buscó descubrir el propósito de su vida y crear una vida más feliz. A pesar de su educación ortodoxa rumana, Alina había perdido el contacto con su lado espiritual y se sentía insatisfecha. El entrenador empleó un enfoque único, combinando técnicas tradicionales de entrenamiento con ejercicios imaginativos y obras de arte. A través del dibujo y el color, Alina pudo acceder a su mente inconsciente y obtener información sobre sus deseos y bloqueos. El entrenador utilizó preguntas poderosas para ayudar a Alina a explorar sus imágenes y descubrir fortalezas ocultas y áreas de superdotación. Si bien Alina hizo progresos significativos, incluida la identificación de actividades alegres y el ajuste de su horario de trabajo, finalmente no encontró el propósito de su vida. El entrenador atribuye esto a los traumas infantiles no resueltos de Alina y a la falta de fe en su búsqueda de un propósito. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)