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Personal and social adjustment of high-ability children and adolescents is a very important issue in the specialized literature. The differences found between data for and against appropriate adjustment in gifted children and adolescents could be explained by conceptual or methodological biases. In this work, the relation between adjustment and high abilities are contrasted in a sample of teenagers from the Canary Islands, using a screening procedure based on their scores in intelligence tests. Results show that, although gifted adolescents differ significantly from their peers in the control group in socio-economic variables and academic performance, there are no differences in personal, social and educational adjustment. We conclude that adjustment problems and high ability are independent variables, and there is no evidence to support that gifted individuals have adjustment problems. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

Num Pages: 362-367 abstractTranslation: El ajuste personal y social de los niños y adolescentes con altas capacidades es un tema muy importante en la literatura especializada. Las diferencias encontradas entre los datos a favor y en contra del ajuste adecuado en niños superdotados y adolescentes podrían explicarse por sesgos conceptuales o metodológicos. En este trabajo se contrasta la relación entre el ajuste y las altas capacidades en una muestra de adolescentes de Canarias, mediante un procedimiento de cribado basado en sus puntuaciones en pruebas de inteligencia. Los resultados muestran que, aunque los adolescentes superdotados difieren significativamente de sus pares en el grupo control en las variables socioeconómicas y el rendimiento académico, no existen diferencias en el ajuste personal, social y educativo. Concluimos que los problemas de adaptación y la alta capacidad son variables independientes, y no hay evidencia que apoye que los individuos superdotados tengan problemas de adaptación. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista) titleTranslation: Evidencias contra el mito de la inadaptación de las personas con altas capacidades intelectuales