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Comments on Sternberg's article on WICS as a model for giftedness (see record 2004-10570-002). The current author examines the reasons for the fact that complex models of giftedness seem to be en vogue at the start of this new millennium, and discusses whether the WICS model can offer new insights regarding the nature of giftedness from a cross-cultural perspective. He suggests that if Sternberg is able to theoretically and empirically confirm the three components intelligence, creativity, and wisdom not only with respect to their complementary relationships, but also regarding their different levels of complexity (with wisdom as inclusive, encompassing, and the highest level of complexity), he may accomplish-similar to the coup made by the hierarchical model of intelligence prominent in the English school during the middle of the last century-a 'Quantum leap' in giftedness research. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: WICS-¿Un prototipo de enfoques sintéticos de la superdotación en el nuevo siglo? abstractTranslation: Comentarios sobre el artículo de Sternberg sobre WICS como modelo para la superdotación (ver registro 2004-10570-002). El autor actual examina las razones del hecho de que los modelos complejos de superdotación parecen estar de moda al comienzo de este nuevo milenio, y discute si el modelo WICS puede ofrecer nuevas perspectivas sobre la naturaleza de la superdotación desde una perspectiva intercultural. Sugiere que si Sternberg es capaz de confirmar teórica y empíricamente los tres componentes: inteligencia, creatividad y sabiduría, no sólo con respecto a sus relaciones complementarias, sino también con respecto a sus diferentes niveles de complejidad (con la sabiduría como inclusiva, abarcadora y el nivel más alto de complejidad), puede lograr -de manera similar al golpe hecho por el modelo jerárquico de la inteligencia prominente en la escuela inglesa durante la escuela inglesa a mediados del siglo pasado- un "Quantum Salto' en la investigación de la superdotación. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)