Bibliografía completa
Creativity
Tipo de recurso
Autores/contribuidores
- Makel, Matthew C. (Author)
- Plucker, Jonathan A. (Author)
- Pfeiffer, Steven I. (Editor)
Title
Creativity
Abstract
Creativity is arguably among the most important--yet least understood--psychological constructs. Creativity is often conceptualized as an engine of economic development as well as the impetus behind technological advances, workplace leadership, and life success (see Amabile, 1998; Davila, Epstein, & Shelton, 2006; Kappel & Rubenstein, 1999; Stevens & Burley, 1999; Tierney, Farmer, & Graen, 1999; Torrance, 1981a). Florida (2002,2005) goes so far as to make a strong case that the American economy is, in fact, a "Creative Economy." Of course, creativity's virtues extend beyond economic benefits. The recent rise in popularity of positive psychology, with its shift in emphasis from pathology to prevention and personal strengths, has focused attention on the use of creativity and creative development as paths to improve the human condition. For example, creativity has been associated with maintaining healthy, loving relationships (Livingston, 1999), effective therapy (Kendall, Chu, Gifford, Hayes, & Nauta, 1998), learning to resolve conflicts effectively (Webb, 1995), combat grief (Davis, 1989), and even the use of humor to defuse potentially violent circumstances (Jurcova, 1998). With such a diverse array of effects, one might presume an abundance of attention and funds have been spent researching creativity. However, Sternberg and Lubart (1996) concluded that psychology researchers have committed far too few resources toward creativity given its importance to the field and the world, and the situation appears to have changed little since their observations a decade ago. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved)
(Source: chapter)
Book Title
Handbook of giftedness in children: Psychoeducational theory, research, and best practices
Date
2008
Publisher
Springer Science + Business Media
Place
New York, NY
Pages
247-270, 420 Pages
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
621870702; 2007-13776-013
Language
en-US
Extra
abstractTranslation: Podría decirse que la creatividad es uno de los constructos psicológicos más importantes, aunque menos comprendidos. A menudo se conceptualiza la creatividad como un motor de desarrollo económico, así como el ímpetu detrás de los avances tecnológicos, el liderazgo en el lugar de trabajo y el éxito en la vida (véase Amabile, 1998; Dávila, Epstein y Shelton, 2006; Kappel y Rubenstein, 1999; Stevens y Burley, 1999; Tierney, Farmer y Graen, 1999; Torrance, 1981a). Florida (2002,2005) va tan lejos como para argumentar que la economía estadounidense es, de hecho, una "Economía Creativa". Por supuesto, las virtudes de la creatividad van más allá de los beneficios económicos. El reciente aumento de la popularidad de la psicología positiva, con su cambio de énfasis de la patología a la prevención y las fortalezas personales, ha centrado la atención en el uso de la creatividad y el desarrollo creativo como caminos para mejorar la condición humana. Por ejemplo, la creatividad se ha asociado con el mantenimiento de relaciones saludables y amorosas (Livingston, 1999), terapia efectiva (Kendall, Chu, Gifford, Hayes y Nauta, 1998), aprender a resolver conflictos de manera efectiva (Webb, 1995), combatir el dolor (Davis, 1989) e incluso el uso del humor para calmar circunstancias potencialmente violentas (Jurcova, 1998). Con una gama tan diversa de efectos, se podría suponer que se ha gastado mucha atención y fondos en la investigación de la creatividad. Sin embargo, Sternberg y Lubart (1996) concluyeron que los investigadores de psicología han dedicado muy pocos recursos a la creatividad dada su importancia para el campo y el mundo, y la situación parece haber cambiado poco desde sus observaciones hace una década. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2023 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)
Enlace
Notas
Última actualización - 2023-04-17
PubXState - NY
Número de referencias - 216
Fecha de revisión - 20080915
Citación
Makel, M. C., & Plucker, J. A. (2008). Creativity. In S. I. Pfeiffer (Ed.), Handbook of giftedness in children: Psychoeducational theory, research, and best practices (pp. 247–270, 420 Pages). Springer Science + Business Media. APA PsycInfo® (621870702; 2007-13776-013). https://doi.org/10.1007/978-0-387-74401-8_13
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