Title
Adding developmental trajectories to the DMGT: Nonlinear and nonadditive genetic inheritance and expertise acquisition
Abstract
Comments on an article by Françoys Gagné (see record 2004-22507-002) on the Differentiated Model of Giftedness and Talent (DMGT). Gagné has offered a most impressive synthesis of the developmental literature regarding the giftedness and talent. Given the comprehensiveness of the treatment, it would seem difficult that any commentator would be able to do anything more that tinker with some tangential feature of the model. Nonetheless, I would like to suggest that in future, elaborations of the model should be devoted to the specification of developmental trajectories-how participating factors, components and processes change over time. Especially crucial would be the explicit recognition that these trajectories may assume a far more complex form than specified in unidimensional and monotonic maturation models. Two examples are provided. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
High Ability Studies
Publisher
Taylor & Francis
ISSN
1359-8139, 1359-8139
Loc. in Archive
620604148; 2004-22507-006
Extra
titleTranslation: Adición de trayectorias de desarrollo al DMGT: Herencia genética no lineal y no aditiva y adquisición de experiencia
abstractTranslation: Comentarios a un artículo de Françoys Gagné (ver expediente 2004-22507-002) sobre el Modelo Diferenciado de Superdotación y Talento (DMGT). Gagné ha ofrecido una síntesis impresionante de la literatura sobre el desarrollo con respecto a la superdotación y el talento. Dada la amplitud del tratamiento, parecería difícil que algún comentarista pudiera hacer algo más que jugar con algún rasgo tangencial del modelo. No obstante, me gustaría sugerir que en el futuro, las elaboraciones del modelo deberían dedicarse a la especificación de las trayectorias de desarrollo, es decir, cómo cambian los factores, componentes y procesos de participación con el tiempo. Especialmente crucial sería el reconocimiento explícito de que estas trayectorias pueden asumir una forma mucho más compleja que la especificada en los modelos de maduración unidimensionales y monotónicos. Se proporcionan dos ejemplos. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Notas
SubjectsTermNotLitGenreText - Ability 10010P4C 5P4C 5P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Models 10010P4C 6157P4C 9972P4C 6115P4B 9907P4B 9945P4B; 10010P4C 1545P4C 2490P4C 2495P4C 434P4C 4932P4C 7765P4C 8712P4C 9483P4C 1534P4B 431P4B 7713P4B 9420P4B 9945P4B; 10010P4C 2587P4C 7574P4C 2572P4B 7522P4B 9945P4B; 10010P4C 3545P4C 5328P4C 3523P4B 5296P4B 9945P4B; 10010P4C 7294P4C 7308P4C 7245P4B 7259P4B 9945P4B; 10010P4C 2645P4C 7828P4C 2630P4B 7775P4B 9945P4B; 10010P4C 1006P4C 1008P4C 10211P4C 4376P4C 5680P4C 5933P4C 5936P4C 8807P4C 8815P4C 1001P4B 10145P4B 4349P4B 5644P4B 5892P4B 5895P4B 8748P4B 8756P4B 9945P4B 999P4B
Número de referencias - 2
Fecha de revisión - 20050214
Última actualización - 2017-09-25
Citación
Simonton, D. K. (2004). Adding developmental trajectories to the DMGT: Nonlinear and nonadditive genetic inheritance and expertise acquisition. High Ability Studies, 15(2), 157–158. APA PsycInfo® (620604148; 2004-22507-006). https://doi.org/10.1080/1359813042000314727