Bibliografía completa

Paul Witty, Martin Jenkins, Cal Taylor, E. Paul Torrance, and Kazimierz Dabrowski all contributed to a more inclusive and expansive concept of giftedness, providing a multidimensional description and greater explanation of the behaviors associated with gifted persons. These researchers came from disparate backgrounds in terms of upbringing, education, and how they lived their lives and conducted themselves professionally. Their interests in expanding how society and how researchers considered and treated gifted children provide their conceptual linkages. They inherited a field that was for all intents and purposes dormant, and they revitalized it by considering a more inclusive group of children. Witty, Jenkins, Taylor, Torrance, and Dabrowski identified additional behaviors and characteristics to explicate and enrich their conceptualizations of giftedness. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Paul Witty, Martin Jenkins, Cal Taylor, E. Paul Torrance y Kazimierz Dabrowski contribuyeron a un concepto más inclusivo y expansivo de la superdotación, proporcionando una descripción multidimensional y una mayor explicación de los comportamientos asociados con las personas superdotadas. Estos investigadores provenían de orígenes dispares en términos de crianza, educación y cómo vivieron sus vidas y se comportaron profesionalmente. Sus intereses en expandir la forma en que la sociedad y cómo los investigadores consideraban y trataban a los niños superdotados proporcionan sus vínculos conceptuales. Heredaron un campo que estaba inactivo a todos los efectos, y lo revitalizaron considerando a un grupo de niños más inclusivo. Witty, Jenkins, Taylor, Torrance y Dabrowski identificaron comportamientos y características adicionales para explicar y enriquecer sus conceptualizaciones de la superdotación. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)