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The consideration of giftedness and talent in a developmental perspective requires an understanding of the current issues in developmental theory with respect to the origins of individual differences and prediction across the life span—from infancy through the adult years. In this chapter I discuss these matters along with changes in the definition of giftedness and talent, the emerging themes in the developmental discourse on giftedness and talent, the role of cultural contexts and matters of diversity, and the implications of all of these issues for setting the research agenda in the field. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: La consideración de la superdotación y el talento en una perspectiva del desarrollo requiere una comprensión de los problemas actuales de la teoría del desarrollo con respecto a los orígenes de las diferencias individuales y la predicción a lo largo de la vida, desde la infancia hasta la edad adulta. En este capítulo discuto estos asuntos junto con los cambios en la definición de superdotación y talento, los temas emergentes en el discurso del desarrollo sobre la superdotación y el talento, el papel de los contextos culturales y los asuntos de diversidad, y las implicaciones de todos estos temas para establecer la agenda de investigación en este campo. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)