Bibliografía completa

The purpose of this paper is to present the results of research in which the Finnish public discussion of giftedness and gifted children, and conceptions of giftedness and gifted children presented in it, were examined. The research was conducted by analyzing articles from the Finnish newspaper Helsingin Sanomat and the teachers' periodical Opettaja, using the content analysis method. The results show that giftedness is seen as multidimensional, and both intrapersonal and environmental contributions are recognized as essential in talent development. The conceptions of gifted children were quite diverse, and gifted children's possible problems were frequently discussed. Moreover, misunderstandings were revealed as well as areas that have not been adequately addressed. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: El debate público finlandés sobre la superdotación y los niños superdotados abstractTranslation: El propósito de este artículo es presentar los resultados de una investigación en la que se examinó la discusión pública finlandesa sobre la superdotación y los niños superdotados, y las concepciones de la superdotación y los niños superdotados que se presentan en ella. La investigación se llevó a cabo mediante el análisis de artículos del periódico finlandés Helsingin Sanomat y de la revista docente Opettaja, utilizando el método de análisis de contenido. Los resultados muestran que la superdotación se considera multidimensional, y se reconoce que tanto las contribuciones intrapersonales como las medioambientales son esenciales en el desarrollo del talento. Las concepciones de los niños superdotados eran muy diversas, y con frecuencia se discutían los posibles problemas de los niños superdotados. Además, se revelaron malentendidos, así como áreas que no se han abordado adecuadamente. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)