Bibliografía completa

Existing research practices in gifted education have many areas for potential improvement so that they can provide useful, generalizable evidence to various stakeholders. In this article, we first review the field’s current research practices and consider the quality and utility of its research findings. Next, we discuss how open science practices increase the transparency of research so readers can more effectively evaluate its validity. Third, we introduce five large-scale collaborative research models that are being used in other fields and discuss how they could be implemented in gifted education research. Finally, we review potential challenges and limitations to implementing collaborative research models in gifted education. We believe greater use of large-scale collaboration will help the field overcome some of its methodological challenges to help provide more precise and accurate information about gifted education. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Colaboración en la investigación sobre la superdotación y el desarrollo del talento abstractTranslation: Las prácticas de investigación existentes en la educación de superdotados tienen muchas áreas potenciales de mejora para que puedan proporcionar evidencia útil y generalizable a diversas partes interesadas. En este artículo, primero revisamos las prácticas de investigación actuales del campo y consideramos la calidad y utilidad de los hallazgos de su investigación. A continuación, discutimos cómo las prácticas de ciencia abierta aumentan la transparencia de la investigación para que los lectores puedan evaluar su validez de manera más efectiva. En tercer lugar, presentamos cinco modelos de investigación colaborativa a gran escala que se están utilizando en otros campos y discutimos cómo podrían implementarse en la investigación de la educación de superdotados. Finalmente, revisamos los posibles desafíos y limitaciones para la implementación de modelos de investigación colaborativa en la educación de superdotados. Creemos que un mayor uso de la colaboración a gran escala ayudará al campo a superar algunos de sus desafíos metodológicos para ayudar a proporcionar información más precisa y precisa sobre la educación de los superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)