Bibliografía completa

Addresses the issues that have perpetuated the under-representation of African Americans in gifted and talented programs. These issues include inadequate definitions, standardized testing, nomination procedures, learning style preferences, family and peer influences, screening and identification, and gifted underachievers. The article concludes with a discussion on alternative theories of giftedness and the implementation of multicultural education in teacher preparatory programs. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved)

titleTranslation: La superdotación afroamericana: el sueño postergado de nuestra nación abstractTranslation: Aborda los problemas que han perpetuado la subrepresentación de los afroamericanos en los programas para superdotados y talentosos. Estos problemas incluyen definiciones inadecuadas, pruebas estandarizadas, procedimientos de nominación, preferencias de estilo de aprendizaje, influencias familiares y de pares, detección e identificación, y estudiantes superdotados de bajo rendimiento. El artículo concluye con una discusión sobre las teorías alternativas de la superdotación y la implementación de la educación multicultural en los programas preparatorios para maestros. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados)