Bibliografía completa

This chapter argued that talent, giftedness, creativity, and elite performance are not solely the products of innate genetic gifts resulting in superior abilities. Instead, we agree with other scholars in these fields (e.g., Simonton, 2014; Subotnik et al., 2011) that what is most important is to understand the dynamic interplay between individual abilities and environmental opportunities. The experience of flow is influential in the development of the individual and of society because it requires an ongoing balance of challenge and skill, immediate feedback, and clear and proximate goals, and serves the development of an increasingly complex self, which is capable of expressing the full range of human potentialities. By providing opportunities for these types of optimal experiences in daily activities, parents, teachers, gatekeepers of social institutions, and policy makers can serve the development of creative individuals and the evolution of culture. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: En este capítulo se argumentó que el talento, la superdotación, la creatividad y el rendimiento de élite no son únicamente el producto de dones genéticos innatos que dan lugar a habilidades superiores. En cambio, estamos de acuerdo con otros estudiosos en estos campos (por ejemplo, Simonton, 2014; Subotnik et al., 2011) que lo más importante es comprender la interacción dinámica entre las habilidades individuales y las oportunidades del entorno. La experiencia del flujo es influyente en el desarrollo del individuo y de la sociedad porque requiere un equilibrio continuo entre el desafío y la habilidad, la retroalimentación inmediata y los objetivos claros y próximos, y sirve al desarrollo de un yo cada vez más complejo, que es capaz de expresar toda la gama de potencialidades humanas. Al proporcionar oportunidades para este tipo de experiencias óptimas en las actividades diarias, los padres, los maestros, los guardianes de las instituciones sociales y los responsables de la formulación de políticas pueden servir al desarrollo de los individuos creativos y a la evolución de la cultura. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)