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Ethics and giftedness

Tipo de recurso
Autor/contribuidor
Title
Ethics and giftedness
Abstract
Is there an ethical giftedness, and if so, what does it look like? In this article, I consider why ethical behavior is much harder to come by than one would expect. Ethically gifted individuals are able to complete a series of eight steps to action, the failure of any one of which may result in a person, even one who is ethically well trained, to act in a manner that lacks the translation of ethical knowledge into action. Wise people are those who use their abilities for a common good as determined by positive ethical values. Many people identified as gifted through traditional means are nevertheless lacking in ethical gifts, in part because socialization may not reward them for the development of ethical patterns of behavior. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)
Publication
High Ability Studies
Publisher
Taylor & Francis
Date
Dec 2009
Volume
20
Issue
2
Pages
121-130
ISSN
1359-8139, 1359-8139
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
622008202; 2009-23595-002
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Ética y superdotación abstractTranslation: ¿Existe un don ético y, de ser así, qué aspecto tiene? En este artículo, considero por qué el comportamiento ético es mucho más difícil de conseguir de lo que uno esperaría. Los individuos éticamente dotados son capaces de completar una serie de ocho pasos para la acción, el fracaso de cualquiera de los cuales puede resultar en que una persona, incluso una que está éticamente bien entrenada, actúe de una manera que carece de la traducción del conocimiento ético en acción. Las personas sabias son aquellas que utilizan sus capacidades para un bien común determinado por valores éticos positivos. Muchas personas identificadas como superdotadas a través de medios tradicionales carecen, sin embargo, de dones éticos, en parte porque la socialización puede no recompensarlas por el desarrollo de patrones éticos de comportamiento. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
Notas

Número de referencias - 18

SubjectsTermNotLitGenreText - Ethics 10010P4C 10369P4C 3465P4C 827P4C 10303P4B 3444P4B 820P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Morality 10010P4C 10369P4C 6192P4C 827P4C 10303P4B 6150P4B 820P4B 9945P4B; Social Values 10010P4C 10369P4C 827P4C 9224P4C 9248P4C 9270P4C 10303P4B 820P4B 9164P4B 9209P4B 9945P4B; Wisdom 10010P4C 10650P4C 5328P4C 10581P4B 5296P4B 9945P4B; 10010P4C 2645P4C 6188P4C 7975P4C 2630P4B 6146P4B 7921P4B 9945P4B; 10010P4C 10369P4C 7292P4C 827P4C 10303P4B 7243P4B 820P4B 9945P4B; 10010P4C 10369P4C 827P4C 10303P4B 820P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-25

Fecha de revisión - 20100208

Citación
Sternberg, R. J. (2009). Ethics and giftedness. High Ability Studies, 20(2), 121–130. APA PsycInfo® (622008202; 2009-23595-002). https://doi.org/10.1080/13598130903358485