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Few studies have examined the self-perceptions of autistic adults. This study aimed firstly to investigate domain-specific self-concepts and global self-esteem in autistic adults. The second aim was to examine associations between autism self-appraisals, perceived social support and global self-concept and self-esteem. The third was to determine which domains of self-concept were most closely associated with self-esteem. Participants included 71 autistic adults aged 18–70 years and 65 age, sex and education matched typically developing individuals. Participants completed an online survey of autism characteristics, global self-esteem and domain-specific self-concepts (i.e. likeability, task accomplishment, power, giftedness, invulnerability, and morality), self-appraisals about autism, and perceived social support. Autistic participants reported significantly lower power and global self-esteem than typically developing individuals after controlling for autism characteristics. More positive self-appraisals about autism (i.e. greater perceived benefits and lower helplessness) were significantly related to better global self-concept and self-esteem. Global self-esteem was significantly and positively associated with perceptions of giftedness, emotional resilience and power. These findings suggest that autistic adults may perceive themselves as having a low sense of power in their relationships and have negative global perceptions of their self-worth. However, those able to find positive meaning or benefits associated with autism are likely to have more positive global self-perceptions. This study provides new insights into how autistic adults perceive themselves which may guide the focus of psychosocial interventions that seek to recognize and promote unique talents and emotional resilience. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Cómo me veo y me siento acerca de mí mismo: Autoconcepto y autoestima específicos del dominio en adultos autistas abstractTranslation: Pocos estudios han examinado las autopercepciones de los adultos autistas. Este estudio tuvo como objetivo, en primer lugar, investigar los autoconceptos de dominio específico y la autoestima global en adultos autistas. El segundo objetivo fue examinar las asociaciones entre las autoevaluaciones del autismo, el apoyo social percibido y el autoconcepto y la autoestima globales. El tercero fue determinar qué dominios del autoconcepto estaban más estrechamente asociados con la autoestima. Los participantes incluyeron a 71 adultos autistas de 18 a 70 años y 65 años de edad, sexo y educación que coincidían con individuos con desarrollo típico. Los participantes completaron una encuesta en línea sobre las características del autismo, la autoestima global y los autoconceptos específicos del dominio (es decir, la simpatía, la realización de tareas, el poder, la superdotación, la invulnerabilidad y la moralidad), las autoevaluaciones sobre el autismo y el apoyo social percibido. Los participantes autistas informaron un poder y una autoestima global significativamente más bajos que los individuos con desarrollo típico después de controlar las características del autismo. Las autoevaluaciones más positivas sobre el autismo (es decir, mayores beneficios percibidos y menor indefensión) se relacionaron significativamente con un mejor autoconcepto global y una mejor autoestima. La autoestima global se asoció significativa y positivamente con las percepciones de superdotación, resiliencia emocional y poder. Estos hallazgos sugieren que los adultos autistas pueden percibirse a sí mismos con un bajo sentido de poder en sus relaciones y tener percepciones globales negativas de su autoestima. Sin embargo, es probable que aquellos capaces de encontrar un significado positivo o beneficios asociados con el autismo tengan autopercepciones globales más positivas. Este estudio proporciona nuevos conocimientos sobre cómo los adultos autistas se perciben a sí mismos, lo que puede guiar el enfoque de las intervenciones psicosociales que buscan reconocer y promover talentos únicos y resiliencia emocional. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)