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Comments on the article by M. K. Kitano (see record 1992-25310-001) on multicultural education for the gifted. To enable educators to focus more clearly and accurately on the appearance of indicators of giftedness in children from various cultural and socioeconomic backgrounds, several issues must be resolved. These relate to (1) clarifying the giftedness construct and (2) examining the relationship of socioeconomic status (SES) to being identified as gifted. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Respuesta a Kitano: El compartir la superdotación entre estudiantes superdotados culturalmente diversos y no diversos abstractTranslation: Comentarios sobre el artículo de M. K. Kitano (véase el expediente 1992-25310-001) sobre la educación multicultural para los superdotados. Para que los educadores puedan centrarse de manera más clara y precisa en la aparición de indicadores de superdotación en niños de diversos orígenes culturales y socioeconómicos, se deben resolver varias cuestiones. Estos se relacionan con (1) clarificar el constructo de superdotación y (2) examinar la relación del estatus socioeconómico (SES) con ser identificado como superdotado. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)