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Developing talents in girls and young women

Tipo de recurso
Autores/contribuidores
Title
Developing talents in girls and young women
Abstract
In this chapter, we try to note wherever presence or absence of privilege may mediate or moderate the results of investigations. What follows is an attempt to highlight all the research at the intersection of giftedness and gender—with attention to other intersectionalities that may make it more or less likely that a gifted girl will achieve eminence in her field. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)
Book Title
APA handbook of giftedness and talent
Series
APA handbooks in psychology®
Date
2018
Publisher
American Psychological Association
Place
Washington, DC
Pages
399-415, 691 Pages
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
1928290405; 2017-32525-026
Language
en-US
Extra
abstractTranslation: En este capítulo, tratamos de señalar dónde la presencia o ausencia de privilegio puede mediar o moderar los resultados de las investigaciones. Lo que sigue es un intento de destacar toda la investigación en la intersección de la superdotación y el género, prestando atención a otras interseccionalidades que pueden hacer más o menos probable que una niña superdotada alcance la eminencia en su campo. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)
Notas

Última actualización - 2024-08-30

Número de referencias - 94

Copyright - © 2018, American Psychological Association. All rights, including for text and data mining, AI training, and similar technologies, are reserved.

PubXState - DC

Fecha de revisión - 20170810; 20170828

Citación
Kerr, B. A., & Gahm, J. (2018). Developing talents in girls and young women. In S. I. Pfeiffer, E. Shaunessy-Dedrick, & M. Foley-Nicpon (Eds.), APA handbook of giftedness and talent (pp. 399–415, 691 Pages). American Psychological Association. APA PsycInfo® (1928290405; 2017-32525-026). https://doi.org/10.1037/0000038-026