Bibliografía completa

[delineates] the strengths and weaknesses of lower class values which affect gifted women's educational progress / these strengths include experience with perseverance, creativity, and the ability to make do with available resources / some weaknesses include the devaluing of nonmanual labor, isolation, lack of stimulation, and the availability of few role models / clinical case studies and current literature [are] utilized to clarify the relationship between class and giftedness / the identification of gifted women by their families of origin and the schools, as well as their presenting concerns in therapy, are often affected by economic class / implications and recommendations for therapists and educators [are] discussed (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: [delinea] las fortalezas y debilidades de los valores de la clase baja que afectan el progreso educativo de las mujeres superdotadas / estas fortalezas incluyen la experiencia con la perseverancia, la creatividad y la capacidad de arreglárselas con los recursos disponibles / algunas debilidades incluyen la devaluación del trabajo no manual, el aislamiento, la falta de estimulación y la disponibilidad de pocos modelos a seguir / los estudios de casos clínicos y la literatura actual [son] utilizados para aclarar la relación entre la clase y la superdotación / el La identificación de las mujeres superdotadas por parte de sus familias de origen y las escuelas, así como sus preocupaciones presentes en la terapia, a menudo se ven afectadas por la clase económica / implicaciones y recomendaciones para terapeutas y educadores [son] discutidas (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)