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Definitions of terms and concepts in any field of study provide the basis for common understanding and shared meaning while also facilitating decision making and resource allocation. They serve an important role in building credibility and consensus among theorists, researchers, practitioners, and policy makers. The field of gifted education is no exception, but as the following example demonstrates, there is still much work to be done regarding the clarity and utility of policy-related definitions of giftedness. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Las definiciones de términos y conceptos en cualquier campo de estudio proporcionan la base para el entendimiento común y el significado compartido, al tiempo que facilitan la toma de decisiones y la asignación de recursos. Desempeñan un papel importante en la creación de credibilidad y consenso entre teóricos, investigadores, profesionales y responsables de la formulación de políticas. El campo de la educación de los superdotados no es una excepción, pero como demuestra el siguiente ejemplo, todavía queda mucho trabajo por hacer en lo que respecta a la claridad y la utilidad de las definiciones de superdotación relacionadas con las políticas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)