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This study examined the influences of the family environment on the development and realization of scientific giftedness in 130 male high school seniors. The respondents were candidates for a special program of the Israeli Defence Force with excellent school grades in science subjects. The results of a 13-yr follow-up show that better achievements in adulthood were observed in Ss with educated parents and Ss who had grown up in moderate-to-large-sized families. Those Ss recognized as scientifically successful when adults reported an encouraging and well-structured family surrounding, with very little conflict. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved) (Source: book)

abstractTranslation: Este estudio examinó las influencias del entorno familiar en el desarrollo y la realización de la superdotación científica en 130 estudiantes varones de último año de secundaria. Los encuestados eran candidatos a un programa especial de las Fuerzas de Defensa de Israel con excelentes calificaciones escolares en materias de ciencias. Los resultados de un seguimiento de 13 años muestran que se observaron mejores logros en la edad adulta en los Ss con padres educados y en los Ss que habían crecido en familias de tamaño moderado a grande. Aquellos S reconocidos como científicamente exitosos cuando los adultos reportaron un entorno familiar alentador y bien estructurado, con muy pocos conflictos. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2025 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: libro)