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Developing a predictive index for giftedness

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
Developing a predictive index for giftedness
Abstract
Discusses a predictive index developed from clinical and statistical use of the Barclay Classroom Climate Inventory (BCCI) that is designed to help identify gifted children and those in need of remedial help in learning. The BCCI was used to confirm the academic and social statuses of 64 gifted 4th graders (IQ 130+) and to evaluate their progress, and the predictive validity of the measure was determined using data from a further 234 children. The usefulness of the BCCI in counseling, special education, and school psychology is discussed. (16 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2017 APA, all rights reserved)
Publication
Measurement & Evaluation in Guidance
Publisher
American Counseling Assn Sage Publications Taylor & Francis
Date
Apr 1983
Volume
16
Issue
1
Pages
25-35
DOI
10.1080/00256307.1983.12022330
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/developing-predictive-index-giftedness/docview/616861380/se-2?accountid=15299
ISSN
0025-6307, 0025-6307
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
616861380; 1984-05266-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Desarrollo de un índice predictivo de superdotación abstractTranslation: Analiza un índice predictivo desarrollado a partir del uso clínico y estadístico del Inventario de Clima en el Aula de Barclay (BCCI, por sus siglas en inglés) que está diseñado para ayudar a identificar a los niños superdotados y a aquellos que necesitan ayuda correctiva en el aprendizaje. El BCCI se utilizó para confirmar los estados académicos y sociales de 64 estudiantes superdotados de 4º grado (CI 130+) y para evaluar su progreso, y la validez predictiva de la medida se determinó utilizando datos de otros 234 niños. Se discute la utilidad del BCCI en consejería, educación especial y psicología escolar. (16 referencias) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2017 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Elementary School Students 10010P4C 3201P4C 9613P4C 3181P4B 9550P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Inventories 10010P4C 5177P4C 5809P4C 9928P4C 9935P4C 9945P4C 5146P4B 5772P4B 9864P4B 9871P4B 9945P4B; Prediction 10010P4C 1870P4C 7662P4C 1858P4B 7610P4B 9945P4B; 10010P4C 2490P4C 2495P4C 434P4C 4932P4C 8712P4C 9483P4C 9500P4C 431P4B 9420P4B 9437P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-25

Fecha de revisión - 19840201

Citación
Barclay, J. R., Phillips, G., & Jones, T. (1983). Developing a predictive index for giftedness. Measurement & Evaluation in Guidance, 16(1), 25–35. APA PsycInfo® (616861380; 1984-05266-001). https://doi.org/10.1080/00256307.1983.12022330
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/8IF7V9C4