Bibliografía completa

An overview of definitions of giftedness, special populations of gifted and talented children, methods of identification, and a continuum of services are summarized in this chapter. These services include organizational strategies (such as instructional grouping options), instructional strategies (such as acceleration and enrichment options), and a variety of talent development opportunities that should be included in a continuum of services that will engage and challenge all gifted and talented students. Also included in this chapter are some social and emotional challenges that may affect gifted and high potential children, such as the potential underachievement of children who do not encounter sufficient challenge in school. The chapter ends with a summary of research about the effectiveness of grouping, instructional, and talent development strategies, as well as recommendations for the creation of a continuum of services in each school district that will challenge and engage all students. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: En este capítulo se resume una visión general de las definiciones de superdotación, las poblaciones especiales de niños superdotados y talentosos, los métodos de identificación y una serie de servicios. Estos servicios incluyen estrategias organizacionales (como opciones de agrupamiento de instrucción), estrategias de instrucción (como opciones de aceleración y enriquecimiento) y una variedad de oportunidades de desarrollo de talentos que deben incluirse en un continuo de servicios que involucrarán y desafiarán a todos los estudiantes dotados y talentosos. También se incluyen en este capítulo algunos desafíos sociales y emocionales que pueden afectar a los niños superdotados y de alto potencial, como el posible bajo rendimiento de los niños que no enfrentan suficientes desafíos en la escuela. El capítulo termina con un resumen de la investigación sobre la efectividad de las estrategias de agrupación, instrucción y desarrollo de talento, así como recomendaciones para la creación de un continuo de servicios en cada distrito escolar que desafiará e involucrará a todos los estudiantes. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)