Bibliografía completa

the Illinois Valedictorian Project is in the thirteenth year of a projected 15-year study of high school valedictorians / the Project follows the academic and nonacademic lives of top high school achievers in order to understand academic success—its antecedents, prices, rewards, and relationship to career and personal life adaptation the Project began with the identification of 82 valedictorians and salutatorians who graduated in 1981 from high schools throughout the state of Illinois / researchers attended each of the graduation exercises of the participants, met with them, and conducted five or six extended interviews with each of the study members / questionnaires, telephone conversations, letters, and other information supplemented the semistructured interviews investigate the relationship between high school academic achievement and undergraduate and career attainment / the first four years of the Illnois Valedictorian Project concentrated on differences between the male and female academic achievers / focus of the research subsequently moved to career-related differences among the study women / the analyses in this chapter focus on career differences among gifted men (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: el Proyecto Illinois Valedictorian se encuentra en el decimotercer año de un estudio proyectado de 15 años de los mejores estudiantes de secundaria / el Proyecto sigue las vidas académicas y no académicas de los mejores estudiantes de secundaria para comprender el éxito académico: sus antecedentes, precios, recompensas y relación con la carrera y la adaptación a la vida personal. el Proyecto comenzó con la identificación de 82 estudiantes con las mejores calificaciones y saludadores que se graduaron en 1981 de escuelas secundarias en todo el estado de Illinois / Los investigadores asistieron a cada uno de los ejercicios de graduación de los participantes, se reunieron con ellos y realizaron cinco o seis entrevistas extendidas con cada uno de los miembros del estudio / cuestionarios, conversaciones telefónicas, cartas y otra información complementada Las entrevistas semiestructuradas investigan la relación entre el rendimiento académico de la escuela secundaria y el logro de pregrado y carrera / los primeros cuatro años del Proyecto Illnois Valedictorian se concentraron en las diferencias entre los hombres y las mujeres con logros académicos / el enfoque de la investigación se trasladó posteriormente a las diferencias relacionadas con la carrera entre las mujeres del estudio / los análisis de este capítulo se centran en las diferencias profesionales entre los hombres superdotados (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)