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Parents of the extraordinarily gifted

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
Parents of the extraordinarily gifted
Abstract
This article provides descriptive data on families of 38 children (aged 3–13 yrs) who scored above 170 IQ on the Stanford-Binet Intelligence Scale (Form L-M). The families participated in one of two support groups that were formed in Maine and Colorado for parents of exceptionally gifted children. A brief description of the children is presented, followed by a description of the parents: their socioeconomic status, occupations, education, interests, family values, and evidence of giftedness. The remainder of the article describes the impact of the extraordinarily gifted child on family life and the specific issues these families face. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
Advanced Development
Publisher
Gifted Development Ctr
Date
Jan 1989
Volume
1
Pages
41-56
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/parents-extraordinarily-gifted/docview/619614753/se-2?accountid=15299
ISSN
1042-2021, 1042-2021
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
619614753; 2001-06863-003
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Padres de los extraordinariamente dotados abstractTranslation: Este artículo proporciona datos descriptivos sobre familias de 38 niños (de 3 a 13 años) que obtuvieron un coeficiente intelectual superior a 170 en la Escala de Inteligencia de Stanford-Binet (Formulario L-M). Las familias participaron en uno de los dos grupos de apoyo que se formaron en Maine y Colorado para padres de niños excepcionalmente dotados. Se presenta una breve descripción de los niños, seguida de una descripción de los padres: su estatus socioeconómico, ocupaciones, educación, intereses, valores familiares y evidencia de superdotación. El resto del artículo describe el impacto del niño extraordinariamente dotado en la vida familiar y los problemas específicos que enfrentan estas familias. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Parent Child Relations 1001P4C 10010P4C 3680P4C 3701P4C 5124P4C 7058P4C 7084P4C 9174P4C 9226P4C 3658P4B 3679P4B 5093P4B 7012P4B 7035P4B 9114P4B 9166P4B 994P4B 9945P4B; Parents 1001P4C 10010P4C 3680P4C 3695P4C 447P4C 5124P4C 7087P4C 9174P4C 9226P4C 3658P4B 3673P4B 444P4B 7038P4B 9945P4B; Psychosocial Factors 10010P4C 8020P4C 7966P4B 9945P4B; Socioeconomic Status 10010P4C 2437P4C 9248P4C 9281P4C 9283P4C 9288P4C 9289P4C 9504P4C 2423P4B 9187P4B 9219P4B 9221P4B 9225P4B 9226P4B 9441P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-26

Fecha de revisión - 20010613

Citación
Silverman, L. K., & Kearney, K. (1989). Parents of the extraordinarily gifted. Advanced Development, 1, 41–56. APA PsycInfo® (619614753; 2001-06863-003). https://www.proquest.com/scholarly-journals/parents-extraordinarily-gifted/docview/619614753/se-2?accountid=15299
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/7WAYWXGI