Bibliografía completa

In this chapter we provide a selective review of some quantitative/qualitative characteristics of the math gifted brain. The initial discussion highlights the significant bilateral engagement of both hemispheres by the math gifted when performing a variety of cognitive tasks, this in contrast to their average math ability counterparts, who rely on either their left or right hemispheres in a more unilaterally dominant fashion. The review also includes a brief overview of several studies that have employed task related Blood Oxygen Level Dependent (BOLD) and/or Diffusion Tensor Imaging (DTI) techniques to provide converging evidence for increased activation of various brain areas and heightened white matter connectivity between regions in the math gifted brain. In addition, differences in structural characteristics (e.g., surface area, volume and cortical thickness) of the math gifted brain are briefly presented along with a discussion of how math exceptional individuals tend to rely on mental imagery ('visualize') to solve many types of problems. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: En este capítulo se hace una revisión selectiva de algunas características cuantitativas/cualitativas del cerebro superdotado en matemáticas. La discusión inicial destaca la significativa participación bilateral de ambos hemisferios por parte de los superdotados matemáticos al realizar una variedad de tareas cognitivas, esto en contraste con sus contrapartes de habilidad matemática promedio, que dependen de sus hemisferios izquierdo o derecho de una manera más unilateralmente dominante. La revisión también incluye una breve descripción de varios estudios que han empleado técnicas de imágenes dependientes del nivel de oxígeno en sangre (BOLD) y/o de tensor de difusión (DTI) relacionadas con tareas para proporcionar evidencia convergente de una mayor activación de varias áreas del cerebro y una mayor conectividad de la materia blanca entre las regiones del cerebro dotado para las matemáticas. Además, se presentan brevemente las diferencias en las características estructurales (por ejemplo, área de superficie, volumen y grosor cortical) del cerebro dotado para las matemáticas, junto con una discusión sobre cómo los individuos excepcionales en matemáticas tienden a confiar en las imágenes mentales ('visualizar') para resolver muchos tipos de problemas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)