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This qualitative research study was conducted to examine whether investing in innovation and gifted intelligence would improve America's economic well-being. The investment issue became a problem because educational researchers researched innovation as creativity rather than as productive behavior. Moreover, in the literature, adult giftedness was perceived as negative development rather than as alternate normative behavior. The purpose of this research study was to generate new knowledge about innovation and adult giftedness. WICS (wisdom, intelligence, creativity, synthesized) theory of intelligence provided the theoretical framework because intelligence is a measure of human productivity potential. The neuropsychological conceptual framework facilitated a cognitive map of the innovation process. The multicase historic research design provided the answers to the research questions. Four real life historic events embedded with innovation activities and behavior utilized comparative methodology to mark patterns in behavior and cognition. Raw data gleaned from archival/historic research was analyzed utilizing content analysis of primary resources. The key results were: (a) the innovation process is a psychological tool that transcends creative activities; (b) empathy, intellectual complexity and moral intelligence is linked to wisdom and continuous learning; and (c) transcendent experiences are intrinsic motivations to reach beyond expected productive behavior. Outcomes from this study are useful for I-O psychologists because high intelligence can increase organizational productivity levels and sustain business. The positive social change implications are business administration will have to redirect business strategies to focus on employees and relationships, and training and development. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

AAI22589481 Publication Title: Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering titleTranslation: Estudios históricos multicasos de comportamiento laboral innovador entre adultos intelectualmente dotados abstractTranslation: Este estudio de investigación cualitativa se llevó a cabo para examinar si invertir en innovación e inteligencia superdotada mejoraría el bienestar económico de Estados Unidos. El tema de la inversión se convirtió en un problema porque los investigadores educativos investigaron la innovación como creatividad y no como comportamiento productivo. Además, en la literatura, la superdotación adulta se percibió como un desarrollo negativo más que como un comportamiento normativo alternativo. El propósito de esta investigación fue generar nuevos conocimientos sobre la innovación y la superdotación adulta. La teoría de la inteligencia WICS (sabiduría, inteligencia, creatividad, sintetizada) proporcionó el marco teórico porque la inteligencia es una medida del potencial de productividad humana. El marco conceptual neuropsicológico facilitó un mapa cognitivo del proceso de innovación. El diseño de investigación histórica multicaso proporcionó las respuestas a las preguntas de investigación. Cuatro eventos históricos de la vida real integrados con actividades de innovación y comportamiento utilizaron metodología comparativa para marcar patrones en el comportamiento y la cognición. Los datos brutos obtenidos de la investigación de archivo/histórica se analizaron utilizando el análisis de contenido de los recursos primarios. Los principales resultados fueron: a) el proceso de innovación es una herramienta psicológica que trasciende las actividades creativas; b) la empatía, la complejidad intelectual y la inteligencia moral están vinculadas a la sabiduría y al aprendizaje continuo; y (c) las experiencias trascendentes son motivaciones intrínsecas para ir más allá del comportamiento productivo esperado. Los resultados de este estudio son útiles para los psicólogos I-O porque la alta inteligencia puede aumentar los niveles de productividad organizacional y sostener el negocio. Las implicaciones positivas del cambio social son que la administración de empresas tendrá que redirigir las estrategias empresariales para centrarse en los empleados y las relaciones, así como en la formación y el desarrollo. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)