Bibliografía completa

This article describes five values attributed to giftedness. The ascription of values to this phenomenon resembles values attached to gifts in gift-giving processes. Whereas gift-giving often includes expectations of reciprocity, each gift possesses a numerical, utility, social, personal, and intrinsic value. Developmental models of giftedness and educational thinking reflect these values. Within prevailing models, the utility value of giftedness reigns. Its numerical value comes second. Social and personal values play a considerable role, yet the gift's intrinsic value is almost absent. This finding leads to the conclusion that the value attribution is unbalanced. This article suggests turning to dynamical-systems approaches, which might balance the value attribution to giftedness. It could expand valuations with the idea of a genuine gift, not requiring reciprocation. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Cinco valores de la superdotación abstractTranslation: En este artículo se describen cinco valores atribuidos a la superdotación. La atribución de valores a este fenómeno se asemeja a los valores asociados a los dones en los procesos de entrega de regalos. Mientras que la entrega de regalos a menudo incluye expectativas de reciprocidad, cada regalo posee un valor numérico, de utilidad, social, personal e intrínseco. Los modelos de desarrollo de la superdotación y el pensamiento educativo reflejan estos valores. Dentro de los modelos imperantes, reina el valor de utilidad de la superdotación. Su valor numérico ocupa el segundo lugar. Los valores sociales y personales juegan un papel importante, pero el valor intrínseco del don está casi ausente. Este hallazgo lleva a la conclusión de que la atribución de valor está desequilibrada. Este artículo sugiere recurrir a enfoques de sistemas dinámicos, que podrían equilibrar la atribución de valor a la superdotación. Podría ampliar las valoraciones con la idea de un regalo genuino, que no requiera reciprocidad. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)