Bibliografía completa

The purpose of the professional learning component of project ExCEL (Experiences Cultivating Exceptional Learning) is to not only teach teachers the pedagogy of problem-based learning (PBL), but also transform their perspectives and perceptions of instruction and their beliefs about students who are English language learners (ELLs) or live within impoverished environments, so that teachers look more deeply at these students' potential and ways in which they manifest giftedness or potential. The Project ExCEL professional learning sessions take place in recursive learning-teaching-learning sessions and are characterized by modeling, collaboration, and video analysis for reflective practice. This chapter discusses the flow of these sessions. It begins with the project ExCEL. The ExCEL Model contains three indispensable key elements: systemic approach, community of collaboration, and continuous improvement. Underlying these elements is that the foundation of the ExCEL Model is design-based research. The chapter discusses the underrepresentation of ELLS in gifted programs and the influences of PBL on ELLs. It also describes the effective professional learning practices for teacher improvement. Effective professional learning is critical to the success of any change initiative. The chapter provides the project ExCEL professional learning sessions and discusses each session in detail. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: create)

abstractTranslation: El propósito del componente de aprendizaje profesional del proyecto ExCEL (Experiencias que Cultivan un Aprendizaje Excepcional) es no solo enseñar a los maestros la pedagogía del aprendizaje basado en problemas (PBL), sino también transformar sus perspectivas y percepciones de la instrucción y sus creencias sobre los estudiantes que son aprendices del idioma inglés (ELL) o viven en entornos empobrecidos, para que los maestros analicen más profundamente el potencial de estos estudiantes y las formas en que manifiestan la superdotación o el potencial. Las sesiones de aprendizaje profesional del Proyecto ExCEL se llevan a cabo en sesiones recursivas de aprendizaje-enseñanza-aprendizaje y se caracterizan por el modelado, la colaboración y el análisis de video para la práctica reflexiva. En este capítulo se analiza el flujo de estas sesiones. Comienza con el proyecto ExCEL. El modelo ExCEL contiene tres elementos clave indispensables: enfoque sistémico, comunidad de colaboración y mejora continua. Detrás de estos elementos está el hecho de que la base del modelo ExCEL es la investigación basada en el diseño. El capítulo discute la subrepresentación de los estudiantes ELLS en los programas para superdotados y las influencias del ABP en los estudiantes ELL. También describe las prácticas efectivas de aprendizaje profesional para el mejoramiento docente. El aprendizaje profesional eficaz es fundamental para el éxito de cualquier iniciativa de cambio. En el capítulo se ofrecen las sesiones de aprendizaje profesional del proyecto ExCEL y se analiza cada una de ellas en detalle. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: crear)