Bibliografía completa

Discusses characteristics of mathematically gifted (MG) elementary schoolchildren and reviews current assessment and identification procedures for these children. MG children usually show exceptional reasoning capabilities; the ability to generalize and to perceive mathematical patterns, structures, relationships, and interrelationships; flexibility of thought and a need to search for alternative solutions; and enthusiasm for mathematics. The author cautions against the use of a single cutoff IQ score as the single criterion for identification and suggests that interaction among above-average ability, task commitment, and creativity is the best indicator of giftedness. (18 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: ¿Quiénes son los niños de primaria matemáticamente dotados? abstractTranslation: Discute las características de los niños de primaria matemáticamente dotados (MG) y revisa los procedimientos actuales de evaluación e identificación para estos niños. Los niños MG suelen mostrar capacidades de razonamiento excepcionales; la capacidad de generalizar y percibir patrones matemáticos, estructuras, relaciones e interrelaciones; la flexibilidad de pensamiento y la necesidad de buscar soluciones alternativas; y el entusiasmo por las matemáticas. El autor advierte contra el uso de una sola puntuación de CI como único criterio de identificación y sugiere que la interacción entre la capacidad superior a la media, el compromiso con la tarea y la creatividad es el mejor indicador de la superdotación. (18 referencias) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)