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Most theories of giftedness include creativity as a central component. Creativity assessment has a key role, therefore, in measuring giftedness. This article reviews the state of the creativity assessment, from divergent thinking tests (including the Torrance Tests of Creative Thinking) to the consensual assessment technique to rating scales and self assessments. Despite the many flaws present in every type of creativity measurement, there are compelling reasons for including creativity as part of a gifted assessment battery. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Identificar y evaluar la creatividad como un componente de la superdotación abstractTranslation: La mayoría de las teorías de la superdotación incluyen la creatividad como un componente central. Por lo tanto, la evaluación de la creatividad tiene un papel clave en la medición de la superdotación. Este artículo revisa el estado de la evaluación de la creatividad, desde las pruebas de pensamiento divergente (incluyendo las Pruebas de Torrance de Pensamiento Creativo) hasta la técnica de evaluación consensuada hasta las escalas de valoración y las autoevaluaciones. A pesar de los muchos defectos presentes en cada tipo de medición de la creatividad, existen razones de peso para incluir la creatividad como parte de una batería de evaluación para superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)