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The current knowledge base in the area of twice exceptionality, particularly regarding those students with learning disabilities, includes both empirical research from the neurosciences and lessons from practice, where clinical and educational programs have sprouted to provide support and an organizational identity for twice exceptionality. Twice exceptionality is not a diagnosis widely accepted and supported in mainstream education. Notably, little epidemiological data exist to provide incidence or precedence for it, because it extends across several populations of disability and because no central definition exists for giftedness. However, information from empirical and epidemiological research, case studies, assessment, and current models of practice provides the fundamental knowledge necessary to advocate for and serve these special gifted children, poised to contribute to the world in extraordinary ways with their unique skills and talents. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: La base de conocimiento actual en el área de la doble excepcionalidad, particularmente en lo que respecta a aquellos estudiantes con discapacidades de aprendizaje, incluye tanto la investigación empírica de las neurociencias como las lecciones de la práctica, donde han brotado programas clínicos y educativos para brindar apoyo y una identidad organizacional para la doble excepcionalidad. La doble excepcionalidad no es un diagnóstico ampliamente aceptado y respaldado en la educación general. En particular, existen pocos datos epidemiológicos que proporcionen una incidencia o precedente de la misma, porque se extiende a través de varias poblaciones de discapacidad y porque no existe una definición central para la superdotación. Sin embargo, la información de la investigación empírica y epidemiológica, los estudios de casos, la evaluación y los modelos actuales de práctica proporcionan el conocimiento fundamental necesario para defender y servir a estos niños superdotados especiales, preparados para contribuir al mundo de manera extraordinaria con sus habilidades y talentos únicos. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)